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新华网北京3月2日电《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称“规划纲要”)征求意见稿前天发布,并向全社会公开征求意见。为了更好地解读这一份未来十年中国教育改革的路线图和时间表,我们特邀请教育部政策法规司司长孙霄兵,中国教育学会常务副会长谈松华、清华大学副校长谢维和做客新华网,就我国教育体制改革与制度创新与广大网友在线交流。嘉宾表示,规划纲要有很多突破,其中人才培养体制问题是这次教育改革制度创新的亮点。  中国教育学会常务副会长谈松华说,在以往国家关于教育改革的过程中侧重的是办学体制,而这次把人才培养体制作为教育改革的重点,不仅说明是新的改革阶段的客观需要,而且是针对原来人才培养体制中存在的弊端,包括评价制度中的弊端提出的。他认为,在人才培养体制,包括人才培养评价体制中,比较强调基本标准,因此,我们能够在教育上大面积地实现质量保证。但是它有一个缺陷就是一些有特殊才能的学生很容易疏忽对他们的培养。 还有一个就是我们培养的更多的是学历上的角度,在评价上也是,更多的是从知识的掌握,因此,学习水平的考试成为质量评价的最主要的方式,甚至于接近唯一的方式,包括我们的高考选拔中同样也是这样。这种选拔对学生来讲,他的学习水平、知识的掌握是很重要的一点,但是单单侧重这一点以后,他就会对教程过分偏重于知识的传授,对学生其他方面的能力的培养和个性的发展就会造成缺陷。 第三,我想我们的人才培养体制中就是我们的学校教育是比较系统的,也是有基本的一套制度的。但是学校和社会的结合,学校和社会的联系这一点还是比较欠缺的。因此,学生在实践中培养的能力有时候就会有所缺失。所以我们往往看到我们培养的学生考试的时候能力很强,但是解决实际问题的时候往往在很多方面就会有所欠缺。所以,这是我个人理解,这是我们在人才培养体制或者说是人才培养评价制度上的长处和我们的不足之处。这次在人才培养体制改革上,我们也是比较全面和系统地对人才培养体制问题做出了一个规划。包括观念的更新、人才培养模式的创新和人才培养评价制度的改革。我认为这构成了整个人才培养体制改革的完整框架。  谈松华强调,整个人才培养体制实际上要实现的就是两个目标:一是所有的学生都能够得到均衡的培养,达到成才的目标,这样体制上就要灵活,有不同的选择;二是让那些有特殊才能的,优异的或者说是拔尖创新的人才有更好的通道,能够更好、更快地成长。

旧金山市立大学华埠校区助理副校长刘洁贞表示,市大当天租了11部旅游车,在不同地点接载近500位学生前去参加游行,当中以华裔学生居多。刘洁贞相信经费删减,最先受影响的会是新移民学生,尤其社区大学是许多低收入移民在美接受高等教育的唯一机会。社区大学也是新移民学习英文的最佳地方,是帮他们融入美国文化的桥梁。

任何科目的教学法配合时代改变而改革或调整是难以避免的,华文科目尤其如此;因此,任何改革、调整都不应该传达错误讯息,削弱家长和学生对华文的兴趣和不断进取的动力。

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另外,很多同学都会选择政治辅导班,的确,在政治复习得庞杂内容和一些难于理解的概念确实需要辅导班和老师的指点和强化记忆。但是目前,考研辅导班和考试辅导书目种类繁多,鱼龙混杂。所以,在这里提醒广大考生在选择的时候一定要谨慎对待,不能盲目跟风。万学海文的建议是:基础较好的考生认真按照新大纲的要求看书、做题。基础一般的考生可以选择上辅导班。不过,在上辅导班之前,同学们最好先把考试内容过一遍,这样听课效果会比较好。

地震后,平武学校的教师队伍更加不稳定,一方面,条件更加艰苦了,另一方面,待遇也比较低。“最近,我们学校就有3名35岁以下的骨干教师离开了。”平武县一所中学的校长对记者说。2008年,平武县共有30余名教师通过考试调离教育系统。

刚刚出炉的2009年教育部工作要点首次将“开展化解高校债务风险工作”列入其中,记者昨日获悉,高校债务问题已引起省政府高度重视。省教育厅透露,通过摸底和审计核算,湖南省高校总负债120余亿元。省教育厅负责人表示,从结构看,目前湖南省高校负债是安全的。

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外贸特色明显的对外经济贸易大学,录取分数一直居高不下,它的国际经济与贸易专业在国内排名第一。中央财经大学的财政、金融和会计三个专业与学校同龄,也得到社会认可。中国政法大学有一个口号,走进法学教育最高学府,享受全国最好的法学教育。

该校学生处徐副处长表示,学校此举,完全是从学生角度出发。“现在有部分毕业生的打字速度很快,手写字却让人不敢恭维,这可能直接影响到其就业。”

由于“早期留学”给部分韩国家庭造成沉重的经济压力,对一些小留学生的成长也带来不少副作用,很多家长转而将孩子送入国内的外国语学校求学。而在汉语热持续升温的社会大环境下,华侨学校自然成为一个不错的选择。

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学术传统是在学术组织历史发展过程中形成的。如今网络发达,研招单位一般都会在其主页上设有概况、简介等说明性的文字,明确说明该校、该院系以及该专业的发展历史、组织架构、学科设置和研究方向。发展历史显示了该学科的底蕴与厚度,组织架构和学科设置显示该院系的发展方向。这些文字,不仅仅为我们了解院系专业的情况提供帮助,更重要的是为我们提供了聚焦专业复习的方向。

第三,强化特色教育,打造富有个性的学校品牌。学校特色是一种长期的积淀,学校教育要发展,必须依赖特色,特色的形成,离不开特色教育。我们根据学校实际,建立了一套有利于每一位学生发展的特色教育机制。在保证学科教学优质的前提下,开展了三方面的特色教育。一是抓实以书法教育为载体的传统文化特色,重视书法等级的评价工作;二是抓好以艺术体操为载体的体育教育特色,丰富学生的文化生活;三是抓活以环保活动为载体的绿色教育特色,强化学生的环保意识。

解疑之方,是在“照顾特长生”和“优待农村学生”之间寻求平衡点。只有缩小了城乡教育资源的差距,减少了参与成本,两大“拦路石”才会碾作尘灰。尽管是长久之计,但细化的践履值得推崇,比如清华大学推出“B计划”,对城乡学生奉行双重标准,并对农村学生进行补贴;又比如教育学者熊丙奇建议的,针对农村学生拿出专门指标。

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据了解,“奉献者风采--在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”由团中央组织,在北京、西安等地已经举办过数场报告会。5月17日晚,哈工大礼堂座无虚席,当报告团的4位成员陈苏、纪玉滨、李春龙、魏巍步入礼堂时,全场掌声雷动。报告团成员用朴实无华的语言讲述了感人至深的经历,发言多次被热烈的掌声打断。

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责任编辑:左汶骏

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