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在20世纪80年代中后期,改革开放逐步深入,青年才开始有“跳槽”的念头,职业流动浮出水面。1990年代初,流行青年择业“三级跳”,即从“国营”跳到“集体”,从“集体”跳到“合资”,从“合资”跳到“独资”。1990年代中期以后,曾经流行的“待遇决定职业选择”的模式已基本过时,“能发挥专长”又成为大学生择业的首要标准。这时,“跳槽热”有所收敛。

李和中教授解释说,所谓低端紧缺,主要是培养未来的技术工人过少。我国目前多数地区依然处于工业化初期向中期过渡阶段。这一阶段,市场上需要受过高等教育的人才不应该超过劳动力总数的15。而按照我国现行的教育培养体制,这个比例明显出现了问题。以2006年为例,当年全国大学毕业生达到413万,而市场上急需的受过中等职业教育的毕业生只有364万,技工的人数反而比大学生还要少100多万。

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对于“30年300本书”的结果,并没有引起社会的反弹与非议,大多数人都给予了高度评价,认为“评选公正、透明、权威,入选书单真实准确地反映了改革开放30年中国书业和国民阅读的重大变迁”、“这300本书,就是300个颇具代表性和意味深长的坐标”。分析原因时,专家读者纷纷认为,是“300”这个数字实现了学术思想与大众阅读的契合;评选标准严密,既兼顾到了学术影响力又考虑到大众畅销。

面对出境夏令营这个正在逐步扩大的市场,各大旅行社、出国服务公司当然不会轻易放过,他们纷纷推出有各自优势的出境夏令营产品。比如新东方发挥留学服务的特色,强调夏令营的教学内涵。所有参与夏令营的孩子到了目的地之后,首先进行的是英文课程的分班选择。而与寄宿家庭的零距离交流,也能很好地帮助他们理解“英语社会”背后的文化传统。游玩的地方也都偏重人文历史的文化熏陶,比如“走进澳洲”英语夏令营中,就安排了参观昆士兰博物馆和艺术馆、国会大厦、战争纪念馆等。

认词是掌握词汇最基本的要求,对于考研来说,光是知道一个词的词义是远远不够的,你还必须知道这个词与其他词,尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子:Withourowncar,wedon'thavetocostalotoftimewaitingforabus."cost"一词应该换成"spend",出错原因显然是没有弄清这两个词的区别:虽然两者都可表示"花费",但cost常用sth.做主语,而spend常用sb.作主语,句中主语是we,所以要用动词spend。。1998年词汇题第29题也是一个典型的例子:carry和shoulder都可表示"承担",而且都与名词responsibility搭配使用,由于shoulder是人体的一个部位,作动词用应该是表示人发出"承担"的动作,而句中主语是post(职位),所以选shoulder就不合适,正确答案应该是carry。对于词的辨析,同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断,如果只背词义,恐怕很难辨得清楚、用得正确。

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在学校,杜二虎算得上小富翁了。记者观察到,他穿着非常朴素,普通的蓝色运动外套,挂一个帆布背包。他告诉记者,自己从来不逛街,不吃大餐,除了基本生活外唯一的开销就是买书。从大一入学开始杜二虎就准备了一个本子,每天每顿饭吃了多少钱,买零零碎碎的生活用品,用了多少钱,甚至打印材料的几毛钱费用都会详细记录下来。记者发现,在每日每餐花费这一栏,最高金额仅三元。拿了这么多奖金,为什么还要过得这样清苦?面对记者的不解,杜二虎说,念高中的时候,很长一段时间,他每天只能吃馒头、免费的白粥和一碗五毛钱的素菜,他仍然成了村里几十年来的第一个高中生。杜二虎说,他也不知道银行卡里究竟有多少钱,除了支付学杂费外,全部存着留给家里,而生活费都是靠打工赚来的。

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朱自清先生早在春晖中学任教时,就对此提出了批评。一贯平和、有风度的朱先生,谈及此事,也忍不住内心的愤懑了:我觉得“为学”与“做人”,应当并重,如人的两足应当一样长一般。现在一般号称贤明的教育者,却因为求功利的缘故,太重视学业这一面了,便忽略了那一面;于是便成了跛的教育了。(《教育的信仰》)是的,只重“学业”不重“做人”的教育就是“跛的教育”,而“跛的教育”又如何能够走远呢?教育中的功利虽不能完全剔除,但是教育更应该有超乎功利的追求,那就是教育学生做一个真正的人。事实上,朱自清先生就是用自己的一生践行了这一信仰。他不仅用自身的学养和才华教学生怎样求知,更用自己的人格与气节教育学生怎样做人。

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此外,坚决禁止学校统一征订用书目录以外的中小学教材,坚决杜绝为学生征订各种盗版教材和各类习题集、练习册、试题集以及各种课外用书的行为,违者将视情节予以严肃处理。

第三军医大学教务部门11月25日宣布,该校已在国内率先将“灾害医学”列为一门必修课程,并于日前面向本科学员开课。

基于这样的认识,近年来,马鞍山围绕汽车零部件、机械深加工等主导产业大力发展制造业和现代服务业,不断优化产业结构。市委、市政府适时出台了《关于大力推进职业教育现代化建设的若干实施意见》,明确到“十一五”末,在全省率先基本实现职业教育现代化,把马鞍山市建成区域性、服务全省的现代加工制造业人才培养基地;以政府名义出台了《马鞍山职业教育现代化建设发展评价指标(暂行)》,着力加强示范性职业院校建设,全面提升职业院校为地方经济和社会发展服务的能力与水平。

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“对一切都感到好奇的小学生来说,假期参加社会实践能提高他们的动手、动脑等综合能力,并能多接触社会,这些在学校里很难完成。”渝中区一所小学的校长说。

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责任编辑:左伊

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