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索周家住青海省海南藏族自治州共和县塘格木镇更尕村,有兄弟姐妹六人,家庭较为贫困。1996年初中毕业的索周由于没钱继续读高中,开始了放牧、跑运输、当小工的历程,一晃就是13年。  2009年索周进入海南州职业技术学校,开始学习藏医学。谈起未来,索周不再迷茫。“我希望将来能够回到村里,当一名村医。”他自信地说。  在青海省,索周的故事并非孤例。由于青海省不少农牧区家庭较为贫困,加之部分农牧区学校教学质量不高,很多学生放弃了读书的念头,回家放牧或是打工,有的甚至成为社会闲散人员,虚度光阴。因此,职业教育成了开展就业再就业培训、农村劳动力转移和农村实用技术等多种职业技能培训的前沿阵地,使很多少数民族学生学到了“一技之长”。  来自内蒙古的蒙古族学生呼斯乐图说,青海的藏医学久负盛名,于是他来到青海海北藏族自治州职业技术学校学习藏医学,已经学习了两年。面临即将到来的就业问题,呼斯乐图表示“根本不愁”,因为同学们基本都能在当地医院和西宁市藏医院找到工作。  近年来,青海省委、省政府十分重视职业教育事业的发展,截至2009年底,青海省已建立7所国家级重点中等职业学校、4所省级重点中等职业学校、20个省级实训基地,组建了化工、机械、水电三大省级职业教育集团。目前,全省中等职业教育在校生达7.6万多人。不少职业学校还开设了少数民族特色专业,如藏医医疗、民间传统工艺(藏绣、石雕)等,以更好地培养少数民族技能型人才。  据悉,青海省的职业教育就业形势较好,2009年就业率为95.5%。

同张优优一样决定到白俄罗斯留学的小王,心里更加高兴。今年高二的她,已经通过了高中毕业会考,拿到了高中毕业证。同时从高一起,她报了学校开的俄语班,把外语从英语换成了俄语,所以现在已经有了不错的俄语基础。不久前,她参加了俄罗斯一所大学的俄语测试,如果通过测试,她不用读高三、不用读预科就可以直接出国读本科。这样,她不仅比张优优省掉了预科一年的几万元费用,而且还能早两年毕业参加工作。

“我们也不想啊,实在没办法。”宁波外经贸培训中心的负责人表示无奈。“他们什么都不管,就按我们提供的名单,打印证书。”

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  ——高校须在教育部“阳光高考”平台公示名单范围内录取保送生。具有推荐保送资格的应届高中毕业生名单及相关信息要在生源所在中学公示,并由省级招办对本地区具有保送资格的学生予以公示并确认后,在教育部“阳光高考”信息平台集中公示。高校须在教育部“阳光高考”平台公示资格名单范围内录取保送生,拟录取的保送生名单要经学校及生源所在省级招办公示两周以上,对公示无异议的,省级招办方可办理录取手续。对拟录取的保送生必须进行文化测试和考核。为保证保送生生源质量,教育部要求招收保送生的高校必须对拟录取的保送生进行文化测试及相关的考核。所有测试和考核工作都应在中学寒假开始后进行,避免影响中学正常的教学工作。

“为了扎实进行整改落实,我们又创新了三个实践载体。”燕都小学校长武振沿介绍说,针对学习实践活动中查找出的问题,学校一是努力改善办学环境,开展打造“和谐校园”主题实践活动,在全校师生中举办以文明、节约、感恩为主题的设计活动评比,激发广大师生人人参与创建和谐校园的积极性;二是开展“五师工程”,即铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能,组织进行“感悟教师人生”大讨论,汇编《教师心语》,并作为学校教师队伍建设的校本教材;三是按照关爱全体学生的要求,积极开展“大手拉小手”活动,从贫困生、学困生、潜能生三类学生的实际情况出发给予帮扶。活动开展以来,全校94名教职员工已累计帮扶学生达180多人次,无偿辅导1764课时,疏导谈心400余次,得到了学生家长和社会各界的广泛赞誉。

巧的是,今天下午我收到一位多伦多大学教育学博士的邮件。他是挪威人,会讲有限的中文,也曾在北京生活过。读到我在另一张报纸上发表的关于中国大学设立围墙的文章,深有同感,立刻发信过来“倒苦水”,大谈特谈他在北大清华遭受的“待遇”:进入校园要出示护照,完全禁止进入图书馆……他说,反正感觉上就是“北大清华不欢迎你”。所幸的是,他只提及表层的感受,并未与我辩驳公立教育的责任与使命问题,否则我一定无言以对。自然而然地,我又想起了前段时间的“亚洲大学排行榜”(北大清华均未入前10)和海外华人学者对中国大学教育的批评。爱之深痛之切,一流与否与差不差钱其实并不相干(金融危机之后加州大学系统大多面临严峻的经费短缺),而取决于教育管理者对知识的态度。我相信,当北大清华能够满怀自信地、坦然地让一切渴求知识的人进入自己的宝藏随意挖掘,它们才算是真正走上了“世界一流大学”之路。(常江:旅美文化学者)

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娴雅:布置作业时应分层次,给不同的学生不同的作业、不同的要求。一个好教师不仅在于他认识事物的方式,我认为还有一点是解决事物的方式,不同的学生应采取不同的管理方法、教学方法。

4.外语能力突出的推免生(托福、雅思、GRE等考试成绩优秀者),学校优先保证为其提供赴国外攻读博士学位或联合培养博士的机会。

接下来便是治疗的问题,我们应该需要怎样的文化呢?2006年末,刘军宁先生曾大声疾呼:“中国需要一场文艺复兴。”他认为,“文艺复兴不是要复古,而是要从古典文化中寻找普世价值,同时让普世文化在本土传统中扎下根来。”这个普世文化,当然是对传统文化精华部分的继承和发扬,对生命的尊重,对法的精神的倡导,对民主自由精神的追求,具备人文精神的文化。我想,在未来世界里,我们只有追求这样的文化,方能准确地把握我们的文化方向,方能创造出“人”的生存环境。(何贤桂)

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彼昂18日下午与中国媒体见面时谈及了中国本土缺少诺贝尔奖得主的原因。他认为,“中国学生很迷信权威,服从权威”是制约创新能力的主要原因;而西方国家都鼓励学生有自己的观点。同时,他还认为,诺贝尔奖主要奖励对人类社会做出巨大贡献的科学成果,但有些科学成果对于人类的贡献并不能马上看出来,可能要二三十年以后才能评定。现在中国有很多做出杰出成就的科学家,也许若干年以后就可以拿到诺贝尔奖。

李卫红,女,汉族,1955年3月生,河北新乐人,中共党员,1970年8月参加工作,中央党校毕业,研究生学历。

据了解,朝阳市实行此项制度的最大亮点是按照“公平、公正、公开”的原则均衡配置师资力量。在学生分班之前,学校根据招生计划,确定七年级班主任及任课教师,并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单。学校根据教师的业务水平、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配教师,不得将骨干教师集中安排到一个或几个班。

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昨日基本上很难见到“社会青年”的身影。这和普通高考刚向大龄社会青年“开闸”的头几年很不同,越秀区招考办负责人认为,原因有三方面:一是近年来学历教育的渠道和机会越来越多,高考不是上大学唯一渠道;二是社会人员离开学校有一段时间,加上近年高考政策变化大,他们和应届生比有先天不足;三是现在找工作压力越来越大,抛开原来的工作岗位去读四年大学,风险较大。(记者卢文洁实习生唐思通讯员戴秀文)

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责任编辑:左文亮

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