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共同社6月17日还报道称,日本东北工业大学抗震构造学教授田中礼治,在视察刚刚遭受地震袭击的栗原市学校时强调:“老校舍中进行了抗震强化的地方没有受到损伤。学校被作为避难所,应进行抗震加固修缮。修缮工作可与授课同时进行。”(驻日特约记者 谢德良)

王立英说:“这次活动我们在国内出发前就在计划,是非常重要的一次活动。参加大运会的中国运动员都是20岁左右的年轻人,这次悼念活动将使他们更加清醒地认识到自己所应承担的历史责任,为中华民族的振兴,为世界和平作出应有的贡献。”

据介绍,位于京都市伏见区内的关西语言学院的外国学生100都是中国人。暑假期间,他们大部分人都不回国。该校21岁的史丰铨同学说道:“为了提高自己日语会话的能力,我很想结交年轻的日本朋友。”而18岁李☆悦同学则告诉记者:“我很喜欢漫画,很希望能够认识志趣相投的日本朋友。”

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编者按  当前,长期困扰我国农村教育的一些突出问题正在逐步得到解决,但农村教育基础依然薄弱。因而,开展勤工俭学依然是农村学校发展的需要,也是时代的需要。事实证明,因地制宜地开展勤工俭学能够为农村地区“普九”和“普九”后的巩固提高提供有力支持,为农村教育发展添力。  贵阳市在农村中小学开展勤工俭学,实施“三小”工程,从而让学生进得来、留得住、学得好。这是农村中小学勤工俭学的一次积极探索。他们的思路和做法值得借鉴。  本报讯(记者 朱梦聪)记者日前在距贵州省贵阳市息烽县城12公里的永靖镇新萝小学欣喜地看到,所有学生每天中午都能吃上热腾腾的饭菜,隔天还能喝上学校免费提供的热汤。而2004年记者在这所学校采访时,师生的午饭就餐难、吃冷饭的现象还非常普遍。  这个变化源于该校自2004年开始实施的“三小工程”:农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程。如今,该校80多名学生每天可以吃上热腾腾的午饭;小厕所改造后,学校厕所卫生整洁,学生的卫生习惯逐步养成;小基地建成了养殖、种植基地,共3200多平方米,可使用的养殖房舍有280平方米,累计饲养肉鸡1.2万多只。  这样的变化在贵阳市并不是个别现象。据市教育局局长李秉中介绍,目前,该市建成656个农村学校小伙房,使4万余名农村小学生中午吃上热饭菜;建成677个遍及农村村级小学,拥有种植、养殖等多种生态型创业实践基地;建成664个卫生厕所,为20余万名农村学生创造养成了良好卫生习惯的条件。通过在农村村级小学实施“三小工程”,不仅解决了农村小学师生的一些实际困难和问题,还为学生提供了创业实践的平台,初步探索出一条符合农村教育发展实际的勤工俭学之路。  贵阳是一个西部欠发达的内陆城市,教育发展的整体水平不高。尽管贵阳市委、市政府始终将农村义务教育作为全市教育工作的重中之重,下大功夫、花大力气,抓紧抓实,但由于该市地处云贵高原,交通不便,经济发展相对滞后,资金短缺,孩子上学存在很多困难,部分农村孩子每天要走五六公里甚至七八公里山路到校求学。由于农村学生家庭普遍离校较远,家庭经济条件相对较差,许多学生中午不吃饭,有的学生虽然带了吃的,也往往是一碗冷饭加点儿咸菜,或是拿红薯当午饭。此外,农村学校厕所大多是旱厕,又脏又臭,蚊蝇成群现象较为普遍。  面对农村教育存在的突出问题,贵阳市委、市政府决定结合本市实际,采取农村村级以上小学及九年一贯制学校全员参与农村学校小伙房建设、小基地创业、小厕所改造工程的方式来实施勤工俭学。  当时,从教育部到贵阳市挂职市委副书记的高文兵是此项工作的积极倡导者和推动者,他专门为近千名农村中小学校长举办讲座,宣讲建设“三小工程”的意义,要求他们响应市委、市政府的号召,把“三小工程”列入重要议事日程抓紧抓实。贵阳市成立了由市委分管副书记任组长,市政府分管副市长任副组长,相关单位为成员的贵阳市“三小工程”建设领导小组,各区、市、县也相应建设了组织机构,全市展开了抓“三小工程”的二级组织网络体系,对“三小工程”建设进行了细化,层层签订“三小工程”目标责任书,落实责任,确保这项工作的全面展开。  贵阳还明确,教育部门牵头承担起组织者、管理者、推动者的责任,对农村学校一手抓教育教学管理,一手抓“三小工程”的建设协调。农业、水利、蔬菜等部门按照职责主动联系区、市、县和学校,送项目、作指导、通信息,形成了教育办事、部门协作的工作机制。在资金投入方面,采取以政府投入为主,部门帮扶和社会募集为辅的方法,2004年至2005年,通过各种渠道解决的补贴资金达913万元。  李秉中表示,贵阳市“三小工程”经过两年的发展,正逐步走向成熟,有的学生在经过学校小基地的学习锻炼后,运用学到的知识帮助家里发展种养业,帮贫困山村走出了一条致富的路子,这是在实施“三小工程”之初所没有想到的。这意外的成效,更坚定了贵阳市搞好“三小工程”的信心和决心。  据悉,为确保“三小工程”建设力度,贵阳市委、市政府决定,从2006年起,每年投入200万元建设“三小工程”。  《中国教育报》2006年7月29日第1版

二是出台《定向培养博士生的有关规定》《“优秀青年教师支持计划”实施办法》。为培养一批具有发展潜力的青年教师,激励拔尖创新型人才脱颖而出,学校选拔了具有一批具有发展潜力的35岁以下优秀青年教师给予政策和经费支持,促使其立足实际,瞄准国际学术前沿,潜心开展研究。每两年选拔、评审一次,每次资助10~15人,资助周期为5年,入选本计划的优秀青年教师,学校优先推荐其争取国家、省、部设立的基金和人才项目。

建议:一、高校决不能把素质教育仅仅作为专业教育的附加和点缀物,必须将之贯穿于教育全过程。二、逐步取消统一教材、统一教学大纲,统考、统一招生、上大课等“大一统模式”,提倡自选教材,自定大纲,差异性考试,自主招生,小组讨论式授课和本科生导师制。三、加强学生基础教育,拓宽专业口径教育,切实增强学生的专业实践能力和社会适应能力。四、构建差异性、动态性、创新性的教育评价体系,逐渐消除应试教育。(许丹婷乔晓莹/整理)

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据了解,该排行榜的公布单位为中国教育发展论坛、中国大学毕业生薪资水平调研组。记者昨日随即与榜单声称的发布单位——中国教育发展网取得了联系。据了解,中国教育发展论坛是由中国教育发展网建立的全国教育网络主论坛。主要提供教育教学资讯交流,教师沟通等服务,同时,针对学生群体推出了相应互动专栏。

[王登峰]第三个方面,应该说语言文字工作在中央和国务院的正确领导下,经过语言文字工作者的长期的努力,已经积累了具备进一步开拓工作领域和工作范围的条件,也逐渐形成了行政推动、部门协同、专家支持、社会参与的工作格局。这是我们目前面临的总体机遇。 [2007-09-0410:11:44]

去年3月,北大校长周其凤曾表示,“怪才不等于怪人,我们社会上怪人很多,怪才并不多。如果一个人说他小学都没念,就特别有才,这个倒真是比较怪的,所以我想怪才的问题是可遇不可求”。如今这份新闻通稿的出台,表明北大近一年来,一直在完善自己对于这一问题的思考。终于算是想得比较清楚了,因此也愿意把这种思考的结果表达出来,公之于众。这样一种有逻辑可循的决策过程,既表达了大学的理性,也体现了其风度。

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第十五条生源地国家助学贷款的最高限额为每人每学年6000元。贷款实行一次性申请,一次性签订借款合同,分学年(每年秋季开学前〉填写借款凭证并发放贷款的办法。借款人中途需停止贷款的,须向贷款人申请终止发放贷款。

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植物保护专业学生主要学习植物化学保护、有害生物综合防治、果蔬病虫草害防治技术、观赏植物病虫草害防治技术、农药分析与残留测定等课程。学校还为该专业学生提供了良好的实验实训条件,现有植物保护实训室、天敌昆虫繁殖实训室、植物病虫标本室等实训室,有300平方米天敌昆虫养殖温室,可满足4个班级同时进行室内实验、多个班级进行室外实训的需要。

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责任编辑:左文亮

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