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现金斗地主 2018-08-09 来源:现金斗地主 【字体:

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民办高校是我国高等教育的重要组成部分,它们和公办高校共同承担振兴我国教育、培养高等人才、繁荣社会主义经济、促进社会文明和进步的重任。民办高校属于新世纪新阶段我国高等教育事业中的新社会组织,是“两新”组织的重要成员单位。近年来民办高校的迅速发展,给新时期党建工作提出了新的课题。深入调查、全面了解和掌握民办高校党建工作的现状和问题,强化民办高校的党建工作,构建党建工作长效机制是贯彻落实“三个代表”重要思想,保持党的先进性,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的需要,对于提高党的社会影响力,保证党在民办高校中的政治核心作用,促进民办高校持续、快速、健康发展,具有重要意义。  一、民办高校构建党建工作长效机制的基本思路  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,围绕党的先进性建设和新时期保持党员先进性的具体要求,以加强党员教育、管理、监督、服务为主要内容,以建设队伍、树立形象、创造效益为目标,建立结构合理、关系协调、程序严密、运转高效的党建工作长效机制,不断提高各级党组织对民办高校党员日常教育管理工作的质量和水平,为促进民办高校的和谐发展提供政治保证和组织保证。  二、民办高校构建党建工作长效机制的基本原则  开放性原则。民办高校是党建开放的窗口,要把党建和民办高校的“特殊环境”结合起来,坚持在开放中加强党建工作。创新原则。民办高校党建工作机制建设是个新生事物,要坚持走创新之路,总结新经验,解决新问题,在继承中发展,在发展中创新。因地制宜原则。要坚持从民办高校实际出发,结合国情和民情,实现民办高校党建工作制度化、规范化、程序化。管理、制度、监督并重原则。管理是基础,制度是保证,监督是关键,要将三者统一于党建工作长效机制体系之中,相互促进,共同发挥作用。  三、民办高校构建党建工作长效机制的基本内容  参与决策机制。参与学校重大问题的决策是党组织发挥政治核心作用的重要内容和主要途径。党组织要有效参与重大问题的决策必须解决两个问题:一是进入决策机构的党委成员不能取代党委会,这是党的组织保障机制。二是有必要的制度保障机制,凡是决策机构行将决策的重大问题,党委会要先进行讨论研究,向决策机构提出党组织的建议;决策机构也要主动征求和听取党委会对决策方面的意见,以提高决策的正确性。党委会讨论的意见,作为一种导向和建议,决策机构的决定才是最终决定,党委会要尊重和支持决策机构依法行使职权。  作用发挥机制。一是在宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的决议、决定中,发挥党委的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用。二是在教育教学和管理工作中,发挥党员的先进性作用。三是在校园文化建设中,用党的理论、信仰、宗旨、优良传统和作风,积极引领和参与校园文化建设,指导学校精神、价值追求和行为规范的形成。  自我管理机制。一是制定党组织的工作制度,实践证明,运用制度来管理约束党员和党的组织,使党的建设和运行规范化,能有效地提高党组织的战斗力。二是认真贯彻党员发展工作方针,积极做好在大学生和青年教师中发展党员的工作。做好发展党员工作,这不仅是增强党的基层组织的生机和活力的需要,而且具有更深层次的战略意义。三是加强民办高校党的基层组织建设。  工作运行机制。民办高校开展党建工作,一个很重要的条件就是隶属关系要明确、工作运行机制要顺畅,否则就无所适从。中央组织部提出了民办高校党组织隶属关系的三条渠道,即“主办管理原则”、“属地管理原则”和“行政主管管理原则”。从实践情况看,隶属于政府教育行政管理部门的党委(党工委)管理比较顺畅。  服务工作机制。民办高校党建工作要坚持把学校的发展作为工作的出发点和落脚点,坚持为学校发展服务。要通过思想政治工作,加强校园文化建设,为完成学校的中心任务提供精神动力、思想保证和智力支持;要建立党组织定期联系、沟通董事会制度,增强为学校服务的功能,帮助学校解决教学、科研中遇到的实际问题;民办高校党组织和党员要始终坚持党的路线方针,要研究和把握新形势下民办高校党建工作的特点和规律,不断提高向师生员工宣传、教育和服务的本领,在宣传中加强教育,在教育中达成共识,在服务中赢得信任和支持。  监督协调机制。一方面要严格党内监督,坚持民主集中制原则,扩大党内民主,通过开展批评与自我批评,增强民办高校党员在工作生活中贯彻执行党的路线方针政策、履行党员义务、行使党员权利的自觉性和主动性;要拓展监督渠道,建立群众和学校董事会定期评议制度,把党内监督和党外监督、董事会监督和群众监督、自下而上监督和自上而下监督结合起来,加大监督力度,提高监督效能。另一方面更要切实履行监督校长依法办学的责任,对学校发展过程中出现的问题要及时提醒,督促改进,不能视而不见,任其发展;同时,民办高校党委要善于协调各方面的关系,努力构建董事会、校长和党组织各司其职、各负其责、相互尊重、密切合作的良好格局。(作者系中共重庆市委教育工委副书记)

  在学生对形状及其制作有了较为全面深刻的认识后,教师布置了一道作业题,要求学生自制一个衣架。要求科学合理,创新实用。作业刚布置下去,就有几个学生急于汇报想法,教师仍然示意他们静下来好好想想。随后,教师出示自己制作好的实物衣架,并作简短介绍,要求学生课后搜集资料,进行研究,制作出一个满意的衣架,可以是模型,也可以是实物。

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作为国家规定的普通高中的必修课,通用技术课程对提高学生的技术素养,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生终身发展都具有重要意义。但记者调查发现,从目前各地开设该课程的情况看,普遍存在师资缺乏、场地及设施不足问题。没有专职教师,只好让其他学科的老师上课,授课过程基本是照本宣科,学生感到索然无趣;没有通用技术专用教室,学生也没有动手的机会,很难达到培养学生实践能力的目的。

不少代表也认为,山东取消高考加分政策在全国开了个好头,期待着其他省市也能效仿山东的做法,尽快取消高考加分政策。有代表说,既然高校自主招生逐步上轨道,取消高考加分正是公平的体现。

对于生理、心理尚未发育成熟的孩子来说,过早地送他们出国是否合适?对于这个问题,社会上至今众说纷纭。有人认为,孩子出去没人管,不会照顾自己,容易学坏;也有人认为这可以锻炼孩子独立生活和思考的能力,他们将一生受用。尽管目前想送孩子出国留学的家长不少,但多数被访家长确实感到有些不放心。令他们担心的问题主要有:人身安全;难以融入异地的文化环境,因沟通不够形成孤僻性格;生活不能自理;学习上有障碍;花钱如流水和互相攀比;受外界不良环境影响而堕落;影响父母与子女的感情等。但也有一些家长认为,年幼的孩子可塑性强,对于环境的适应会更快。

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江西省对此次特级教师评选工作特别重视。江西省省长吴新雄明确提出:“要坚持标准,宁缺毋滥;要突出一线上课的老师,不能搞照顾迁就;要公开、公平、公正,‘阳光操作’、群众公认。”江西省教育厅在《江西省特级教师评选办法》中要求,各地推荐人选时要注意学科平衡,小学科和大学科同等对待,普通中小学与职业学校不偏废,中学与小学比例要适当。其中,对“一线上课的教师”的界定为每周课时量一般要求8至12节,校级领导也要求不少于4节。教学研究机构、校外教育机构的教师和普通中小学的校长评选总数不超过10,其中“普通中小学校校长”含中小学校的书记和副校长。江西教育厅特别强调,评选中关注农村学校一线教师和音体美等学科教师,其出发点是引导城乡教育均衡发展,引导中小学校大力实施素质教育。

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牛奶不宜冰冻或放入热水瓶中保藏。冰冻后,牛奶中的脂肪、蛋白质等物质都会发生变化,解冻后又会出现沉淀和脂淀粒上浮,营养价值随之下降。所以,贮存牛奶以3℃左右为宜。牛奶热后如果倒进热水瓶中存放,奶中混入的细菌会每隔20~30分钟繁殖一代,使牛奶很快变质。

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《意见》明确提出,通过采取完善职业技能培训工作机制、健全职业能力开发政策体系、加强职业培训和创业基础平台建设以及增强职业培训服务能力等有效措施,面向各类群体全方位开展技能培训,着力构建一个适合各类劳动者职业生涯发展不同阶段需求的技能培训体系。

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责任编辑:左云霞

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